在医学教育高质量发展的背景下，住院医师规范化培训（以下简称“规培”）是青年医师成长为合格临床医生的关键环节。山东第二医科大学消化内一科作为省内消化系统疾病诊疗与教学的重要基地，始终以“岗位胜任能力培养”为导向，构建了一套科学化、系统化、人性化的规培体系，为医学人才梯队建设注入强劲动力。

以临床实践为本，夯实诊疗基本功

科室立足消化内科专业特点，将规培医师的临床能力培养分为“分层递进”三个阶段：

基础阶段：通过“一对一导师制”强化病史采集、病历书写等基础技能，结合模拟训练平台反复锤炼临床操作技能。提升阶段：参与急性消化道大出血、急腹症、肝性脑病等急危重症的全程管理。独立实践阶段：通过“分层负责制”赋予规培医师适度自主权，独立管理轻症患者并参与多学科会诊（MDT），培养临床决策能力。

强化教学创新，激发主动学习潜能

科室突破传统“填鸭式”教学模式，打造多元互动课堂。开展病例导向教学（CBL）：每周选取典型病例，由规培医师主导分析，导师现场点评，培养“透过现象看本质”的临床思维。定期举行消化内镜图片及CT图片“盲盒挑战”：随机抽取内镜图像及CT图像让规培医师进行即时诊断，锻炼规培医师识图能力。实施科研能力孵化计划：鼓励规培医师参与科室的在研课题及科研活动。定期举行科研讲座，培养规培医师临床科研思维及意识。在临床教学中，科室会提出当前临床研究的热点，为学员提供科研方向，激发其科研兴趣。

人文与协作并重，培育“大健康”理念

岗位胜任力不仅限于临床理论与技术，更涵盖医患沟通、团队协作等软实力。科室通过标准化病人（SP）演练，模拟疑难沟通场景（如告知恶性肿瘤诊断、病人听力障碍等），学习“共情式沟通”技巧。在传授临床知识与技能的同时，也注重沟通技巧的培养，以提高规培医师的医患沟通能力。实行医护一体化查房，规培医师与护理团队共同制定患者康复计划，提高规培医师在团队中的沟通协作能力，强化协作意识。

动态评估与暖心保障，助力成长无忧

科室建立“360度评估体系”，结合导师评价、患者反馈、同行互评等多维度数据，为规培医师定制个性化提升方案。同时提供心理疏导绿色通道，缓解规培期间工作中和生活中的各种压力。职业规划导师指导学员规划未来工作，并帮助其对接临床专科、科研、基层医疗等多元发展路径。

结语

“规培之效，重在胜任；医学之魂，成于匠心。”山东第二医科大学消化内一科将继续以岗位胜任力为标尺，为培养“能看病、会沟通、懂科研、有温度”的新时代临床医师而不懈努力。