儿童发育过程当中，可能会出现各种功能障碍，进而影响儿童健康发育成长。对此，及时对出现功能障碍的儿童采取康复训练，旨在促进儿童功能发育，矫正异常，积极预防畸形与继发性损害，有利于提高儿童生活质量。

什么是儿童康复

儿童康复属于康复学中的亚专科，主要针对各种特殊需求的儿童(即功能障碍儿童)开展相应的康复治疗。儿童的功能障碍除了疾病导致，还包括发育迟缓引起的各种功能障碍情。儿童康复则是通过应用医学、教育、社会性、职业的多种方法，促使儿童出现障碍的功能得到恢复与重建，让儿童健康发育成长。因此，儿童康复的本质不是为了治病救残，而是为儿童的健康成长“保驾护航”。

哪些儿童需要接受康复训练

发育障碍：儿童的运动与精神发育迟缓，可能导致儿童在语言、社交以及学习等方面遇到困难。

遗传性疾病： 一些遗传性疾病也可能会造成儿童发育过程中出现运动、感知、认知方面的障碍情况。

神经系统疾病：颅脑损伤、脑性瘫痪、出生有高危因素患儿、这些疾病可能会影响孩子的运动、感知、和认知功能。

肌肉骨骼系统疾病：若儿童 存在先天性斜颈、马蹄足、足外翻等肌肉骨骼系统疾病，这些疾病也会对儿童的身体体态以及运动功能造成影响。

神经和心理疾病：儿童出现神经或心理方面的疾病，如孤独症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍等，也可能对儿童的语言、行为以及社交方面造成影响。

儿童出现哪些问题需要进行康复训练

儿童康复主要是针对孤独症谱系障碍、儿童智力发育迟缓、小儿脑瘫、小儿偏瘫、构音以及言语障碍、多动症、学习困难、感觉统合失调、发育性姿势形态异常等情况的儿童，通过康复训练帮助儿童学会基本的生活技能，如走路、吃饭、穿衣、说话、表达诉求等，让其进行同龄人应有的社交学习生活。

日常生活中，若是发现儿童在发育里程碑中，存在运动技能、语言沟通、认知学习、感觉处理、行为情绪等方面比同龄人明显落后或者是功能障碍，则可能需要进行康复训练。

简单来说，儿童发育过程中，坐、爬、走、说话比同龄孩子晚很多，或者运动起来不协调，说话不清楚，理解表达能力差，对触觉、听觉、视觉刺激反应异常，这些都是需要进行康复训练的信号。

儿童康复训练的内容有哪些

感觉统合训练治疗：主要是借助一些具有趣味性的感统游戏与设施设备，加强儿童大脑对外界的感觉信息(包括视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等)的反应能力。通过合理的康复训练，促进儿童功能发育。

物理治疗(PT):是儿童康复当中最常用的方法，包括物理因子疗法、运动疗法等，主要侧重于儿童的运动功能。其中物理因子疗法是借助光、电、磁、压力等各种物理因子的介入，以达到消炎、镇痛、缓解痉挛的目的。而运动疗法则是通过一系列的运动训练，提升儿童的肌肉力量，改善肢体协调性，提高躯体平衡感，对儿童的不良体态进行纠正。

语言康复(ST): 主要采取一对一模式，以儿童兴趣为根本，提高儿童沟通交流意愿，逐渐引导儿童说话；并且根据不同年龄段儿童的认知理解能力，采取对应的语言训练，促进儿童语言功能提升。

运动治疗：借助运动康复治疗技术与工具，对儿童的肢体运 动功能情况进行评定和治疗，以达到恢复及纠正儿童在抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳及姿势形态等方面的功能障碍表现。

作业治疗：通过专门的训练、游戏、文娱活动、集体活动等，训练肢体功能、认知功能与注意力，帮助患几恢复独立生活的能力。

集体社交干预：借助集体或单独环境，通过儿童喜欢的音乐、游戏等，帮助儿童理解社交规则，理解社交行为的意义，完成社会融合。

心理治疗：是儿童康复中的重要组成部分。对于存在心理问题的儿童，通过认知行为疗法、游戏疗法等，帮助儿童保持乐观、积极心态，提高儿童的自信心。心理治疗是为了帮助儿童能够更好的应对挑战与困难，促进儿童身心健康。